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        <title><![CDATA[Alain Marchive]]></title>
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        <description><![CDATA[Professeur honoraire de l'universit&eacute; de Bordeaux - Facult&eacute; des sciences de l'&eacute;ducation]]></description>
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    <title><![CDATA[Pédagogues]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.alainmarchive.com/2023/11/pedagogues.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 14 Nov 2023 11:13:54 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Une heureuse initiative du SNUIPP-FSU Charente qui a choisi de publier une page de présentation d'un(e) pédagogue dans chaque numéro de sa revue. Une manière de pallier au déficit de formation des enseignants, de rappeler l'apport de ces pédagogues dans... ]]></description>
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    <title><![CDATA[]]></title>
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    <pubDate>Mon, 01 Aug 2022 17:12:55 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
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    <title><![CDATA[]]></title>
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    <pubDate>Mon, 01 Aug 2022 17:12:27 +0200</pubDate>
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    <title><![CDATA[]]></title>
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    <pubDate>Mon, 01 Aug 2022 17:11:04 +0200</pubDate>
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    <title><![CDATA[]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.alainmarchive.com/2022/08/62e7ed08-8195.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 01 Aug 2022 17:10:17 +0200</pubDate>
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    <title><![CDATA[]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.alainmarchive.com/2020/10/prendre-le-virage-inclusif.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 20 Oct 2020 16:59:49 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Cet ouvrage, auquel j'ai participé, peut vous être envoyé sur simple demande à mon adrel de contact. ]]></description>
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    <title><![CDATA[Les temps de la pédagogie  (1) Introduction]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.alainmarchive.com/2018/11/les-temps-de-la-pedagogie-regimes-d-historicite-et-espaces-d-action.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 27 Nov 2018 09:20:03 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Ce texte est un essai qui n'a d'autre ambition que d'ouvrir quelques pistes de réflexion sur la pédagogie et son rapport au temps, qu'il s'agisse de son histoire ou des multiples temporalités dans lesquelles s'exerce l'action pédagogique. Il s'agit moins... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Les temps de la pédagogie (2) La pédagogie, quelle histoire ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.alainmarchive.com/2018/11/les-temps-de-la-pedagogie-regimes-d-historicite-et-espaces-d-action-2.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 27 Nov 2018 09:19:40 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[La pédagogie, comprise ici dans son acception la plus générale, s’inscrit dans des temps multiples qui contribuent à la (re)définir. Les manières de vivre et de penser la pédagogie étant intimement liées aux manières de vivre et de penser l’éducation... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Les temps de la pédagogie (3) Pédagogie et régimes d’historicité]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.alainmarchive.com/2018/11/les-temps-de-la-pedagogie-3.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 27 Nov 2018 09:19:24 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[1. Ordres du temps et régimes d’historicité Nous l’avons dit, les régimes d’historicité sont pour Hartog, un « instrument » permettant de montrer comment les sociétés articulent passé, présent et avenir. Un numéro spécial récent de Vingtième siècle. Revue... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Les temps de la pédagogie (4) Le temps et l’espace de la pratique]]></title>
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    <pubDate>Tue, 27 Nov 2018 09:18:58 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[1. Entre « espace d’expérience » et « horizon d’attente » On doit à l’historien allemand Reinhart Koselleck (1923-2006), l’idée que la différence ou la distance entre passé et futur (ou entre le « champ d’expérience » des individus et leur « horizon d’attente... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Les temps de la pédagogie (5). Conclusion - Bibliographie]]></title>
    <link><![CDATA[https://www.alainmarchive.com/2018/11/les-temps-de-la-pedagogie-5.conclusion-bibliographie.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 27 Nov 2018 09:18:29 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Conclusion A l’image de la société, la pédagogie ne peut être comprise que comme enchevêtrée, ou plutôt feuilletée : une sorte d’empilement complexe de couches sédimentées et entremêlées, qui constituent ce qu’on pourrait appeler son « épaisseur anthropologique... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[alainmarchive.com]]></dc:creator>
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